ο δάσκαλος εργάζεται ως δάσκαλος στο σχολείο. Μερικές φορές στην τάξη, ο θόρυβος από τους μαθητές αυξάνεται. Για να προσελκύσει την προσοχή και έκανε έναν πλοίαρχο αυτή τη συσκευή. Η αρχή της εργασίας είναι απλή, το φανάρι είναι στο γραφείο του δασκάλου, όταν η τάξη βρίσκεται σε κανονικό εργασιακό περιβάλλον - το πράσινο φως ανάβει, όταν η στάθμη θορύβου αυξάνεται - ο κύριος ανάβει το κίτρινο φως, όταν ξεπεράσει το επίπεδο θορύβου, ανάβει το κόκκινο. Σύμφωνα με τον ίδιο, τα τρία χρόνια χρήσης της συσκευής έδειξαν ότι πρόκειται για έναν πολύ απλό και διακριτικό τρόπο για τον έλεγχο της κατάστασης του θορύβου.
Έτσι, για την κατασκευή των φανών χρειάζονται τα εξής
Εργαλεία και υλικά:
-Rule;
-Μαρκετ?
-Gon;
-Drill;
- Κατσαβίδια.
-Περιοκοπτικό πριόνι.
-Izolenta;
-Plywood;
-Board;
-Συνδέσεις.
- Κόλλα του ξυλουργού.
-24 VDC παροχή ρεύματος?
-Διακόπτης τριών θέσεων.
-Wire;
-Χρώμα.
-Φρούτα.
Βήμα πρώτο: Πριόνι
Πρώτον, ο πλοίαρχος κόβει το υλικό ξύλου ανάλογα με το μέγεθος.
Βήμα δεύτερο: Ζωγραφική
Τώρα πρέπει να ζωγραφίσετε τις λεπτομέρειες. Ο πλοίαρχος τους χρωματίζει μαύρο.
Μετά το στέγνωμα, το χρώμα κολλά στην ταινία κάλυψης της ταινίας επεξεργασίας.
Οι κηλίδες κίτρινου χρώματος. Στη συνέχεια, μπορείτε να αφαιρέσετε την ταινία.
Βήμα 3: Εγκαταστήστε τη λάμπα
Στη συνέχεια, ο πλοίαρχος τρυπά μια τρύπα, τραβά ένα σύρμα στην τρύπα και ασφαλίζει τη λάμπα στη βάση.
Βήμα τέσσερα: Κατασκευάστηκε
Συναρμολογεί το σώμα.
Τρυπά μια τρύπα και χτυπά τη θέση εγκατάστασης του διακόπτη.
Ορίζει την κορυφή.
Χρωματίζει το πίσω πλαίσιο.
Εκτελεί ηλεκτρική εγκατάσταση και ελέγχει τη λειτουργία της συσκευής.
Όλα είναι έτοιμα, τώρα μπορείτε να ελέγξετε τη συσκευή σε λειτουργία. Σύμφωνα με τον πλοίαρχο, ένα τέτοιο φανάρι μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για να ενημερωθεί. Για παράδειγμα, στο γραφείο: το πράσινο μπορεί να σημαίνει ότι βρίσκεστε στο γραφείο σας και είναι ανοιχτό για να λαμβάνετε επισκέπτες, το κίτρινο μπορεί να σημαίνει ότι βρίσκεστε σε αυτό, αλλά προτιμάτε να μην διακόπτεται και το κόκκινο μπορεί να σημαίνει ότι είστε εκτός γραφείου σας .
